當(dāng)教育遇到“互聯(lián)網(wǎng)＋”，王牌老師變身“網(wǎng)紅”收獲真金白銀早已不是新鮮事。網(wǎng)紅老師“時薪超2萬”、“3年收入4000萬”的報道時有傳出，越來越多的人開始拋棄實體課堂，進入線上。

　　網(wǎng)紅老師時薪過萬被指炒作 學(xué)生資源多靠搜題流量導(dǎo)入

　　不過，在線教育沒那么簡單?！熬€上老師時薪過萬的大多是炒作，沒見過年薪千萬的，年薪500萬級別的有，但也不多。這些老師都是從線下轉(zhuǎn)到線上的?！币晃挥薪?0年線下授課經(jīng)驗的K12領(lǐng)域老師江昊告訴TechWeb。

　　江昊是學(xué)而思網(wǎng)校最早一批做線上授課的老師，經(jīng)歷過線下大班培訓(xùn)課、教育光盤時期、PC端在線授課以及現(xiàn)在的移動直播，線下學(xué)生累計有近7萬。在他看來，直播教育是不可逆的大趨勢，卻也是他不敢輕易涉足的領(lǐng)域。

　　線上收入有貓膩

　　學(xué)生資源靠搜題流量導(dǎo)入 黏性不大

　　在線下K12領(lǐng)域耕耘多年的語文老師林岳和江昊的觀點相同，他向TechWeb表示，“網(wǎng)紅老師時薪過萬炒作的概念比較多，不夠?qū)嵲?。更高的收入，我們也可以炒作出來，但這種情況能持續(xù)多久，學(xué)生能跟他學(xué)多久?！?/p>

　　林岳指出，現(xiàn)在有些線上名師的學(xué)生資源是靠搜題流量導(dǎo)入的，而一個現(xiàn)實的問題是，在網(wǎng)上搜題的學(xué)生通常學(xué)習(xí)不太好，線上辨別能力比較弱?！拔乙部催^一些線上老師的直播課，講得很普通，但學(xué)生的反映卻很好?！?/p>

　　當(dāng)老師不能和學(xué)生面對面接觸，就要思考如何用自己的氣場吸引學(xué)生，起碼要讓學(xué)生愿意在一兩個小時內(nèi)坐在屏幕前聽你講課。所以，與線下可以直接進行互動的知識性課程相比，線上課程要更多考慮展現(xiàn)形式，老師還要會對著屏幕自high，開個玩笑、講個笑話等。

　　在江昊看來，在線教育必然會朝著精品化的方向走，做精品就離不開服務(wù)。老師需要跟家長溝通，給學(xué)生答疑，如果背后有幾千名學(xué)生，工作量可想而知?！艾F(xiàn)在一些老師號稱只做線上，其實線下有一個團隊在幫他維持，很多助教在背后答疑?！?/p>

　　江昊暫停線上直播，也是因為背后的團隊沒有打造起來。目前線上還不能替代線下。很多時候，網(wǎng)紅老師只是看上去很美，從整個在線教育平臺來看，也是少數(shù)。

　　“這從一個側(cè)面也可以反映出來：網(wǎng)上出現(xiàn)一些攻擊名師的言論，多半是公司內(nèi)部或同行所為，不像PAPI醬那樣，評論來自整個網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)民。”江昊補充說。

　　網(wǎng)紅老師的猜想

　　在演播室做教育直播 像追星一樣追老師

　　正如娛樂界網(wǎng)紅有經(jīng)紀公司或公會專門培養(yǎng)一樣，教育屆也在醞釀網(wǎng)紅老師工作室。據(jù)張婷透露，其所在平臺瘋狂老師正在做有關(guān)網(wǎng)紅老師孵化器的工作，他是首批被選中的老師。

　　“不久之后，老師可以在演播室直播課程，這時候很多線上直播的難題就可以得到解決?！睆堟媒榻B說，以往教育機構(gòu)主要是通過宣傳課程吸引學(xué)生，此后可以宣傳人，讓學(xué)生像追星一樣追老師的課程。

　　據(jù)了解，在香港、日本、韓國、新加坡都有超級網(wǎng)紅老師。此前，香港補習(xí)行業(yè)里三大品牌之一的現(xiàn)代教育開出年薪8500萬港元（約合7130萬人民幣）的價格挖角遵理學(xué)校的中文老師林溢欣一事，就在內(nèi)地教育圈刷屏。

　　在電商、母嬰等行業(yè)，網(wǎng)紅已經(jīng)產(chǎn)生了重大影響。直播和網(wǎng)紅老師能在多大程度上影響教育界，我們拭目以待。

　?。ㄗⅲ何恼轮欣蠋熋纸?、林岳、張婷均為化名。）