1月6日，《中國教育圖書“書聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟(籌)發(fā)起大會》在北京召開，深圳遠景同程、北京易全解等在線教育公司，陜西人民教育出版社、金星教育科技有限公司等教育圖書出版發(fā)行者，以及京東圖書音像等教育圖書電商平臺共同發(fā)起中國教育圖書“書聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，號召教育界、科技界與出版發(fā)行界的同仁共同參與。會議還發(fā)布“發(fā)起‘書聯(lián)網(wǎng)’，共創(chuàng)‘教育圖書+’”的主題規(guī)劃，旨在通過共享優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容、將優(yōu)質(zhì)紙質(zhì)圖書數(shù)據(jù)化、標(biāo)準(zhǔn)化、互聯(lián)網(wǎng)化等舉措，推動教育均衡，幫助傳統(tǒng)教育圖書實現(xiàn)智能化增值。

　　互聯(lián)網(wǎng)+教育 “書聯(lián)網(wǎng)”推動傳統(tǒng)教育圖書產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代和教育信息化大發(fā)展的雙重背景下，傳統(tǒng)教育圖書出版業(yè)務(wù)遇到了一定的挑戰(zhàn)。一方面，傳統(tǒng)教育圖書固化的題型內(nèi)容，迫使學(xué)生陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”的低效學(xué)習(xí)狀態(tài)，而老師課后批改作業(yè)的負擔(dān)也相應(yīng)加?。坏硪环矫?，巨額的資金、缺乏成熟的模式以及后期運營維護的成本等因素，也一直制約著圖書出版商搭建自己的線上學(xué)習(xí)平臺。

　　從實質(zhì)上看，“書聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟對教育的影響，主要體現(xiàn)在多優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的重新配置和整合上。一方面，“書聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景，首次提出了“教育圖書+”的概念，通過大數(shù)據(jù)幫助教育內(nèi)容實現(xiàn)數(shù)據(jù)化、解構(gòu)化、標(biāo)簽化；另一方面，“書聯(lián)網(wǎng)”的互通模式讓原本分散、獨立的教學(xué)內(nèi)容有力相互連接的可能，很大程度上避免了教學(xué)內(nèi)容的單一、匱乏，提升了傳統(tǒng)教育圖書的核心競爭力。而聯(lián)盟內(nèi)的在線教育公司所共享的成熟的線上學(xué)習(xí)平臺，能夠幫助出版商節(jié)約平臺搭建成本，推動傳統(tǒng)教育圖書行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)教育均衡互享。

　　“教育圖書+“助師生實現(xiàn)增效減負

　　對于學(xué)生和老師而言，“書聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟所倡導(dǎo)的”教育圖書+“，將極大改變傳統(tǒng)教育圖書的功能。在內(nèi)容和平臺共享的前提下，書從原本有限知識的載體轉(zhuǎn)型為共享優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的連接體，以在線教育公司的個性化學(xué)習(xí)平臺為內(nèi)容輸出入口，以線下作業(yè)和練習(xí)切入一線校園教學(xué)場景，利用大數(shù)據(jù)手段為師生提供服務(wù)，在不增加二者負擔(dān)的情況下，強化教學(xué)效果。

　　學(xué)生方面，在使用紙質(zhì)圖書做題后，可在聯(lián)盟的“碼上學(xué)”、“智能作業(yè)本”等線上學(xué)習(xí)平臺了解自身學(xué)習(xí)問題。平臺可實現(xiàn)智能分析歸納學(xué)生錯題，結(jié)合相關(guān)知識點查找學(xué)生學(xué)習(xí)弱點，為其個性推送適合其實際學(xué)習(xí)需求的題目進行查缺補漏，以提高學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的效率。

　　老師方面，通過大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析后，能夠徹底解放任課老師的批改作業(yè)負擔(dān)，同時，老師可以根據(jù)大數(shù)據(jù)分析結(jié)果，針對相關(guān)知識點調(diào)整教學(xué)重心，為學(xué)生提供更接近于定制化的課堂教學(xué)解決方案，真正實現(xiàn)因材施教。

　　連接優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容 “書聯(lián)網(wǎng)“模式初露鋒芒

　　除了幫助師生實現(xiàn)增效減負外，“書聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的另一亮點在于，圖書出版單位可借助在線教育公司所共享的線上學(xué)習(xí)平臺，節(jié)省自行搭建平臺的大量資金投入。聯(lián)盟成員之間可建立互利共贏的機制，促進雙方的教育內(nèi)容升級，完善實現(xiàn)智能化增值。而隨著聯(lián)盟會員單位之間對于優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的共享，教育圖書的內(nèi)容外延將得到擴大，從而提升出版單位圖書的市場競爭力。

　　值得一提的是，大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)教育圖書的有效結(jié)合，已經(jīng)擁有了初步的成功模型。作為“書聯(lián)網(wǎng)”聯(lián)盟的會員單位之一，深圳遠景同程結(jié)合自身產(chǎn)品“碼上學(xué)“個性學(xué)習(xí)平臺，已經(jīng)連通了全國各地10余家傳統(tǒng)教育圖書出版商，并根據(jù)不同地區(qū)的學(xué)習(xí)需求，推出了新一代的教育圖書“同程作業(yè)本”和“同城中考壓軸卷”，已經(jīng)初步實現(xiàn)了利用大數(shù)據(jù)為師生增效減負，實現(xiàn)出版單位互利共贏。

　　行業(yè)專家表示，在互聯(lián)網(wǎng)+時代的大背景下，“書聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的發(fā)起，打破了傳統(tǒng)的教育和課后作業(yè)模式，為互聯(lián)網(wǎng)+教育的融合發(fā)展帶來了新的契機，通過聯(lián)盟成員間的資源共享，線上的知識庫正在加速成型；而在大數(shù)據(jù)、渠道、內(nèi)容與服務(wù)等核心優(yōu)勢的推動下，未來“書聯(lián)網(wǎng)”將會成為一個值得信賴的教育圖書產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，構(gòu)建教育圖書產(chǎn)業(yè)新生態(tài)。

　　據(jù)悉，“書聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟已有眾多成員加入，其中包括中國出版集團現(xiàn)代教育出版社、陜西人民教育出版社 、遼寧教育出版社 、湖南教育出版社、山西教育教輔集團、北京二十一世紀(jì)金星教育科技有限公司 、萬向思維國際圖書(北京)有限公司、山東綠卡凱爾文化傳媒有限公司、重慶出版集團五洲文化傳媒有限公司、陜西萬唯教育圖書有限公司、湖北獵豹圖書文化有限公司、甘肅大智圖書商務(wù)有限公司、廣西尊文教育圖書有限公司、青島四維文化傳播有限公司、廣東易百分文化傳媒有限公司、京東圖書音像、深圳市遠景同程教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、廣州希揚教育科技有限公司、北京易全解教育科技有限公司、貝殼網(wǎng)等。

　　面對教育圖書產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型需求，合作共贏成為行業(yè)前行的重要原則。未來，書聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟希望更多合作伙伴加入，攜手共探前進之路。