9月16日，2015中國在線教育高峰論壇在上海舉行，魔方格創(chuàng)始人兼CEO楊成夫作為演講嘉賓亮相本次論壇，做了題為《K12在線教育與線下教育機構(gòu)的互利共贏》的主題演講。楊成夫闡釋了魔方格從to C到to B的戰(zhàn)略布局，以及如何以領(lǐng)先的測評優(yōu)勢俘獲機構(gòu)和用戶的心；并對教育的未來進行了預(yù)測。

　　至2015年6月，魔方格學(xué)生版新增用戶已超過1400萬，日均學(xué)習(xí)時長40分鐘，日均打開頻次7.7次，并且其中86%的學(xué)生成績獲得了顯著進步。跟據(jù)易觀智庫《中國K12互聯(lián)網(wǎng)教育市場專題研究報告2015》顯示，2015年第一季度國內(nèi)題庫類活躍用戶中，魔方格更是以59.5%的絕對優(yōu)勢排名榜首。

　　楊成夫在演講中表示，之所以選擇從開創(chuàng)學(xué)生版產(chǎn)品的to C端入手，其根本目的是用互聯(lián)網(wǎng)思維打磨一款真正對學(xué)生有價值的、極致的產(chǎn)品；以好產(chǎn)品凝聚人氣，形成海量的用戶基礎(chǔ)，然后在to B端去釋放商業(yè)價值。他認為，教育行業(yè)是真正需要做百年老字號，要像工匠一樣去打磨產(chǎn)品，把產(chǎn)品做到極致。只有極致的產(chǎn)品才會有用戶忠誠度，才會產(chǎn)生口碑，產(chǎn)生品牌，最終產(chǎn)生價值。

　　魔方格用6年時間的沉淀，以800萬原創(chuàng)精品題庫為基礎(chǔ)，覆蓋全國小初高年級的全部教材版本，以寓學(xué)于樂的產(chǎn)品，贏得了千萬學(xué)生的喜愛；并且積累了10億條用戶練習(xí)數(shù)據(jù)，打造出業(yè)內(nèi)精準(zhǔn)的測評算法，其精準(zhǔn)度已高達80%。

　　楊成夫說：“目前，魔方格憑借在to C端的優(yōu)勢，開始向to B端發(fā)力?！被谧陨淼臏y評算法和大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，針對線下機構(gòu)存在的招生難、教研難、教學(xué)效果不透明的3大問題，經(jīng)過長期調(diào)研，魔方格正式推出了機構(gòu)版，專門解決這3大難題。

　　機構(gòu)招生更容易

　　機構(gòu)版的測評系統(tǒng)，可以讓機構(gòu)在招生咨詢時，通過少量的幾道題，精準(zhǔn)測出孩子在學(xué)習(xí)中的問題和短板，這樣家長付費意愿就大幅提升。同時，因為有了測評系統(tǒng)，老師進行教學(xué)和安排課時會更為精準(zhǔn)，能夠用最短時間幫助孩子查漏補缺，從而會大大提升機構(gòu)的口碑，讓招生更容易。

　　機構(gòu)教研不再難

　　憑借測評系統(tǒng)對學(xué)生現(xiàn)狀的精準(zhǔn)診斷，老師依據(jù)測評結(jié)果，結(jié)合機構(gòu)版高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化的電子教案，以科學(xué)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，能為每個學(xué)生制定針對性的學(xué)習(xí)方案。這也會使機構(gòu)教研逐步向標(biāo)準(zhǔn)化和本土化、個性化發(fā)展，從而成為一個完整的教學(xué)閉環(huán)。

　　“教”和“學(xué)”透明化

　　對于教學(xué)不透明問題，通過測評系統(tǒng)，可以讓家長方便的看到孩子的進步過程，通過孩子的進步情況，進而對老師的教學(xué)水平進行科學(xué)的評估；從而實現(xiàn)教和學(xué)的透明化，這會大幅提升家長和學(xué)生的滿意度。

　　楊成夫表示，魔方格要與更多的教育機構(gòu)合作，互利共贏；魔方格也會從一個題庫運營商向教育平臺轉(zhuǎn)變。