“站在風(fēng)口上，豬都會(huì)飛上天”，雷軍的這句話至今還在互聯(lián)網(wǎng)圈里回蕩?，F(xiàn)如今，在線教育已然處在了這個(gè)風(fēng)口之上，被譽(yù)為是未來(lái)十大朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一，并且早已吸引了大量的創(chuàng)業(yè)者乃至資本圈磨刀霍霍，虎視眈眈。然而，對(duì)于眾多在線教育創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，雖然已身處風(fēng)口邊緣，但是否已練就了能夠駕馭颶風(fēng)的本領(lǐng)呢？否則一旦摔下來(lái)，后果必然不堪設(shè)想。

　　那么在線教育駕馭風(fēng)口的技能到底是什么呢？早期從事過(guò)多年線下IT培訓(xùn)，如今創(chuàng)辦了在線IT培訓(xùn)平臺(tái)51拜師網(wǎng)的創(chuàng)始人尹德樹(shù)對(duì)此頗有體會(huì)。尹德樹(shù)認(rèn)為，對(duì)于在線IT培訓(xùn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，要想在即將到來(lái)的風(fēng)口上穩(wěn)健的飛起來(lái)，有兩大核心技能是必不可少的——一是師資，二是技術(shù)。

　　眾所周知，在線教育之所以被認(rèn)為擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?，是因?yàn)槠湎鄬?duì)于傳統(tǒng)線下培訓(xùn)擁有明顯的先天優(yōu)勢(shì)——一是成本優(yōu)勢(shì)，二是便捷優(yōu)勢(shì)。在成本方面，在線教育依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，減少了高額的商業(yè)地產(chǎn)租金等剛性成本、因此可以將學(xué)費(fèi)大幅下調(diào)。在便捷性方面，通過(guò)在線教育的互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，學(xué)員們可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，既不用脫產(chǎn)，也不用跨越地區(qū)，否則還要平添很多生活附加成本。

　　然而，盡管在線教育相比與傳統(tǒng)教育有這兩大先天優(yōu)勢(shì)，但是對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，在省錢和方便的同時(shí)，他們真正的目的是能學(xué)成學(xué)好。尤其是對(duì)IT培訓(xùn)這樣的職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，真正的掌握一門實(shí)戰(zhàn)技能，能找到一份高起點(diǎn)的就業(yè)機(jī)會(huì)是學(xué)員更加在乎的。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須有嚴(yán)格的教學(xué)過(guò)程把控，做到教與學(xué)的深入互動(dòng)。但在這個(gè)層面，“以視頻課件為主的”在線教育相比傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)卻不得不說(shuō)是一個(gè)軟肋。

　　不妨做這樣一個(gè)假設(shè)，在師資力量相同的情況下，在線學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩種方式，哪種方式的最終學(xué)習(xí)效果更好呢？“以視頻課件為主的”線上學(xué)習(xí)是看老師錄制好的教學(xué)內(nèi)容，而線下學(xué)習(xí)可以讓師生間面對(duì)面教學(xué)，老師可以全程把控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)成果，并實(shí)時(shí)給予相應(yīng)指導(dǎo)；學(xué)生也能及時(shí)的向老師詢問(wèn)。這種情況下顯然線下教學(xué)會(huì)更有效果。

　　由此，尹德樹(shù)表示，在線IT職業(yè)教育要真正取得健康高速的發(fā)展，必須發(fā)展自身線上的優(yōu)勢(shì)，一是組建比線下更強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，把各大IT企業(yè)里的技術(shù)大牛請(qǐng)“出來(lái)”，讓真正的企業(yè)內(nèi)部高手來(lái)培養(yǎng)學(xué)生；二是更貼近線下的互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，通過(guò)線上深度互動(dòng)，來(lái)把控過(guò)程，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生而言，跟誰(shuí)學(xué)，能學(xué)到什么才是最重要的。

　　尹德樹(shù)指出，在師資方面，在線教育相比與傳統(tǒng)教育也有一個(gè)先天優(yōu)勢(shì)，以IT培訓(xùn)為例，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的老師需要長(zhǎng)期駐扎場(chǎng)地教學(xué)，所以基本都會(huì)脫離一線開(kāi)發(fā)崗位較長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)與最新的主流IT應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)生脫節(jié)，缺乏新技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；而通過(guò)在線教育平臺(tái)，老師的工作時(shí)間就可以更靈活分配，這樣就可以邀請(qǐng)到正在知名IT企業(yè)工作的技術(shù)大牛來(lái)在線教學(xué)，不用脫離開(kāi)工作崗位，因此他們一直掌握著最新的IT技術(shù)。

　　目前，51拜師網(wǎng)已經(jīng)匯集了200多名來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名IT企業(yè)的一線技術(shù)經(jīng)理或研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他們不僅掌握當(dāng)前最新的IT技術(shù)，同時(shí)擁有多年的企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于廣大渴望在IT領(lǐng)域培訓(xùn)就業(yè)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，跟著這些一線企業(yè)大牛學(xué)習(xí)，不僅可以真正提升實(shí)戰(zhàn)技能，甚至有更多的機(jī)會(huì)打開(kāi)IT名企的大門。從這個(gè)意義上說(shuō)，51拜師網(wǎng)的師資力量已然做到了國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)的頂級(jí)水平。

　　那么針對(duì)在線教育的另一個(gè)問(wèn)題——面對(duì)面互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，就需要靠技術(shù)創(chuàng)新來(lái)解決。對(duì)于從事IT職業(yè)技能培訓(xùn)的在線教育企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果自身的教育平臺(tái)都沒(méi)有技術(shù)含量，只是將一些視頻教學(xué)課件搬到網(wǎng)上，或只是在網(wǎng)上讓一位老師講授視頻公開(kāi)課，而無(wú)法實(shí)現(xiàn)更好體驗(yàn)的互動(dòng)教學(xué)，那這樣的在線教育僅是一個(gè)在線學(xué)習(xí)工具。

　　對(duì)此，51拜師網(wǎng)通過(guò)多年的潛心研發(fā)，精心打造出了可以面對(duì)面的在線互動(dòng)教學(xué)技術(shù)。通過(guò)該技術(shù)，在授課時(shí)，教師學(xué)生都頭戴耳麥，電腦屏幕在顯示教學(xué)信息的同時(shí)，還有小窗口可以顯示教師和同學(xué)的實(shí)時(shí)圖像，感覺(jué)就像在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)一樣。教師提問(wèn)學(xué)生回答、學(xué)生有問(wèn)題提問(wèn)、教師給學(xué)生答疑、同學(xué)之間討論問(wèn)題，都聽(tīng)得十分清晰順暢。同時(shí)，老師可以隨時(shí)調(diào)用學(xué)生的電腦界面，可以直接在界面上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，與線下非常相似。另外，上課時(shí)學(xué)生也不用記筆記，所有講過(guò)的內(nèi)容都可以錄制下來(lái)，沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容課后可以反復(fù)學(xué)習(xí)……

　　擁有強(qiáng)大的師資力量與這項(xiàng)可以模擬真實(shí)線下教學(xué)場(chǎng)景的學(xué)習(xí)技術(shù)，尹德樹(shù)自豪的表示：“51拜師網(wǎng)可以真正的讓學(xué)員把學(xué)費(fèi)花在教學(xué)上！”同時(shí)，依托于這兩大核心競(jìng)爭(zhēng)力，尹德樹(shù)對(duì)51拜師網(wǎng)未來(lái)能夠高速穩(wěn)健的翱翔于在線教育的風(fēng)口更是充滿信心。