12月15日，“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，校企共創(chuàng)共贏——教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會校企合作委員會成立暨海爾創(chuàng)客加速平臺成果發(fā)布大會”在北京大學邱德拔體育館舉行。會上，海爾正式發(fā)布面向大學生渠道的海爾·海貍大學生創(chuàng)業(yè)平臺，作為海爾創(chuàng)客加速平臺在校園渠道的又一新成果，海爾·海貍進一步完善了海爾的“產(chǎn)學研”鏈條，實現(xiàn)了大學生、學校、行業(yè)及教育部的多方的共創(chuàng)共贏。

　　據(jù)悉，此次大會由國家教育部牽頭、海爾集團協(xié)辦，旨在深化“校企聯(lián)合”模式，通過合作共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，為大學生提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。大會共吸引來自全國各地的500多所高校和中國中鐵、航空航天多家知名企業(yè)參加會議。

　　據(jù)了解，海爾·海貍大學生創(chuàng)業(yè)平臺是基于互聯(lián)網(wǎng)洗衣APP深化延展出來的大學生創(chuàng)業(yè)眾包平臺(以下簡稱眾包平臺)，通過顛覆目前投幣、刷卡的洗衣模式，為高校大學生提供在線預約免排隊、在線支付免投幣、在線提醒免等待的互聯(lián)網(wǎng)洗衣體驗的同時，通過為學生提供O2O模式下的校園社交、學生生活、投資機構(gòu)和商家對接等C2C與B2C眾包服務，能夠為大學生提供充足的創(chuàng)業(yè)機會與完善的生活服務體系。

　　互聯(lián)網(wǎng)時代，生態(tài)圈的最大價值就是在實現(xiàn)用戶價值最大化的基礎上，達成多方共贏。作為海爾創(chuàng)客加速平臺在校園渠道的典型成果，海爾·海貍大學生創(chuàng)業(yè)平臺會將多年品牌資源積累全面向大學生開放，為大學生創(chuàng)客創(chuàng)新鋪路，打造大學生、校園和平臺多方共贏的創(chuàng)新空間。

　　具體來看，借助海爾·海貍大學生創(chuàng)業(yè)平臺，在校大學生實現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變，從單純?yōu)橄匆沦I單的消費者，升級為參與發(fā)布校園任務、活動搶單等多項服務的大學生創(chuàng)業(yè)者。在體驗上，大學生的使用體驗發(fā)生了顛覆性變化，由之前的單純智能洗衣服務體驗升級到完善的社交、創(chuàng)業(yè)、眾包的全方位生活服務體驗。舉例來說，如果是學英語專業(yè)的大學生，那么他就可以通過在平臺所發(fā)布任務中獲得漢英互譯的任務機會；如果是計算機專業(yè)的學生，那么就可以通過平臺去提供電腦維修、系統(tǒng)重裝等服務，使校園兼職不出校門就可以實現(xiàn)，在實現(xiàn)大學生兼職、創(chuàng)業(yè)利益的同時，充分保證大學生的人生安全。

　　對學校而言，海爾·海貍大學生創(chuàng)業(yè)平臺為高校搭建了一個更穩(wěn)健、創(chuàng)業(yè)風險較低的社會實踐渠道平臺。借助此平臺，使大學生群體在實現(xiàn)知行合一的同時，能通過自身努力獲取薪酬匯報，踏上經(jīng)濟獨立第一步，為日后踏入社會打下穩(wěn)固基礎。

　　據(jù)了解，海爾創(chuàng)客加速平臺針對高校渠道的創(chuàng)客創(chuàng)新，設立了海爾創(chuàng)客實驗室，作為海爾與高校對接的平臺體系。海爾創(chuàng)客實驗室以匯聚創(chuàng)意、服務大學生為宗旨，與教育部校企合作委員會有著更廣泛、更持續(xù)的合作，例如2015年雙方合力打造的包含全國應用型人才綜合技能大賽等活動的“青年創(chuàng)客計劃”，旨在搭建一個青年創(chuàng)客的專屬展示舞臺，目前該計劃已覆蓋全國70多個省市，150多所高校。

　　海爾創(chuàng)客實驗室負責人表示，海爾·海貍大學生創(chuàng)業(yè)平臺只是海爾在校園渠道的一個成果縮影，今后，在校企合作委員會的組織下，還會誕生更多的“產(chǎn)學研”緊密聯(lián)系的孵化平臺。